Դեմոկրատիա ասված ժամանակակից երևույթը անխզելիորեն կապված է կապիտալիզմի բուն էության, այսինքն, ավելի ու ավելի էֆեկտիվորեն կապիտալ գեներացնելու հետ։

Ժողովրդավարությունը նրա համար է, որ բոլորի շահերից բխող որոշումներ կայացվեն:

Հերթական անգամ դավաճանները դաշտ են նետում «արցախցին չի կռվել» թեզը, իսկ մյուս կողմն էլ, մտնելով այդ օրակարգի մեջ, «հերոսաբար» ապացուցում է, որ արցախցին կռվել է։

2021թվականի սեպտեմբերից, արդեն 3 տարի, Իջևան համայնքի Գանձաքար գյուղի միջնակարգ դպրոցի 465 աշակերտները դասեր են անում գյուղի մշակույթի տանը և փոստային բաժանմունքի շենքի 2-րդ հարկում՝ մասնավոր անձին պատկանող տարածքում, հարմարեցված դասասենյակներում։ Դպրոցի նախկին շենքը 4-րդ կարգի վթարային էր։ Փոստային բաժանմունքի շենքի 2-րդ հարկի տարածքի համար Գանձաքարի դպրոցը մասնավոր անձին ամեն ամիս վճարում է 150 հազար դրամ։

Ջնջել, այսինքն, վերացնել, այսինքն, սրբել հետքերը, այսինքն, չունենալ մի բան, ինչը եղել է, այսինքն, վտանգ զգալ դրա գոյությունից և կամ անկարևորությունից, այսինքն, կարծել, որ դրա չգոյությունն ազատում է նրա համար ունեցած պարտքի զգացումից: Հրճվել այն մտքից, որ ամեն բան կարելի է ջնջել, հետո տխրել միևնույն մտքից, հետո դառնալ անտարբեր, երբ ձեռքիդ համար սովորական պիտի դառնա ոչնչացման շարժումը, հետո նույնացնել ջնջելն ու սրբագրելը և բավականություն ստանալ այդ խորամանկ նմանեցումից:

Իլհամ Ալիևը հերթական ինքնախոստովանական ցուցմունքն է տվել միտումնավոր պատերազմ սանձազերծելու ու ատելություն քարոզելու մասին:

Ճեմարանի սաները քննություն էին հանձնում «Հայ եկեղեցու պատմությունից»: Քննական հանձնաժողովի մեջ էր նաեւ Կոմիտասը` ճեմարականների սիրելի հայր սուրբը:

Երկնեց Լեռը՝ ծնվեց մուկ, Մուկը ձեռքն առավ թմբուկ, Մկնիկներին հավաքեց, Զարկեց և աղաղակեց.

Ես Եմ ձեր ուսուցիչը: Ինձնից բացի, ուրիշ ոչ մեկից մի սովորեք: ՈՒսուցիչները պետք է Ինձ մատնանշեն` իբրև ճանապարհ: Իսկ այնուհետև, Ես պետք է լինեմ ձեր անփոխարինելի ու միակ ՈՒսուցիչը:

Արահետները բաց են ու կանաչ. գալիս եմ Քեզ մոտ` Տուն, Տեր իմ, կրկին: